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根据《新课程改革基本理念》,创造富有个性的课程制度和学校文化,要克服“整齐划一”、“千校一面”、“千人一面”的状况,促进每位高中生全面而有个性的发展,需要有具有活力的学校课程制度.普通高中新课程要求增强课程对每位高中生的适应性,主张不同的学生学习不同类型的课程,不同的学生学习不同程度的课程,客观地要求学校建立起具有学校特色的学生选修制度.