【摘 要】
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导学案作为一种新的教学模式，在高中物理教学中具有积极的应用意义。其教学模式重在将学生的学习方法由被动转变为主动，教师在教学中可以借助学生主观能动性作用的发挥，实现事半
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导学案作为一种新的教学模式，在高中物理教学中具有积极的应用意义。其教学模式重在将学生的学习方法由被动转变为主动，教师在教学中可以借助学生主观能动性作用的发挥，实现事半功倍的教学效率和质量。另外也有助于教师在教学活动中明确其地位，最大限度的发挥其作用。对此本文针对导学案教学模式在高中物理教学中的应用进行相关的分析，并提出应用的对策和建议。
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