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《语文课程标准》明确提出：＂小学低年级识字要认写分开、多认少写。会认的字要求会读,会写的字要求写对、写好,并了解字词在语言环境中的意思。＂在这些字中,平舌音、翘舌音的字大约占30%,其中翘舌音的字大约占24％。可见，孩子能否准确区分平舌音和翘舌音，直接关系到他们的识字量，也涉及到以后的阅读。所以教师应采取相应的措施，引导学生正确区分平舌音和翘舌音。