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《新课程标准》中提出：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素养。在近几年的小班化课堂教学中，学生座位形式重组竟能使学生在合作探究中碰撞出思维的火花。受此启发，我借用这种自由组位方法，将课程资源也进行多次“组位”，实现优化资源教学，既激发语文教学的活力又增强其效率。