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素质教育改革下,加强对不同地区、不同层次高中学校学生社团研究具有理论与现实指导意义,本文主要从认知、动机和效果、评价三个维度对示范性和非示范性高中进行认真对比研究,力图找到解决问题的对策和方法,进一步发挥高中社团的功效.
示范性与非示范性学校高中生社团建设与管理对比研究
【摘 要】
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素质教育改革下,加强对不同地区、不同层次高中学校学生社团研究具有理论与现实指导意义,本文主要从认知、动机和效果、评价三个维度对示范性和非示范性高中进行认真对比研究
【机 构】
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长沙师范学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年23期
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