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大学生群体是微时代的主力军，他们的思维方式受“微思维”的影响而呈现出非理性化、碎片化、个体化等特点，这与道德教育所要求的理性、批判性、高尚性、深刻性和超功利性是相悖的。思维微化给大学生道德修养的提高带来了诸多困境，给高校德育工作者的道德教育增添了不少困难。
微时代大学生思维方式的特点及道德教育的途径
【摘 要】
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大学生群体是微时代的主力军，他们的思维方式受“微思维”的影响而呈现出非理性化、碎片化、个体化等特点，这与道德教育所要求的理性、批判性、高尚性、深刻性和超功利性是相悖
【机 构】
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中国药科大学中药学院
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2014年29期
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