【摘 要】
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目的探讨时间护理对精神分裂症患者健康教育的影响效果。方法选择本科收治的120例精神分裂症患者,将所有患者分为2组,即予以时间护理措施的观察组,以及常规护理措施的对照组,
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目的探讨时间护理对精神分裂症患者健康教育的影响效果。方法选择本科收治的120例精神分裂症患者,将所有患者分为2组,即予以时间护理措施的观察组,以及常规护理措施的对照组,两组各60例。干预后对两组患者的健康知识掌握情况、护理满意度进行评定,并进行疗效判定。结果干预前,两组患者的PANSS、MRSS、BPRS评分均无差异性（P〉0.05）;干预后,与对照组比较,观察组PANSS评分（20.13±1.82）分、MRSS评分（39.67±8.32）分、BPRS评分（20.05±1.3
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