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提高高职专业教师"教、学、做一体"教学能力是高职院校师资队伍建设的重点,本文以长沙电力职业技术学院为实践主体,针对目前高职专业教师"教、学、做一体"教学能力存在的主要问题,探索有效地进行高职专业教师教学能力培养的方法和途径,对其他高职院校专业教师教学能力培养具有一定的现实指导意义。
高职专业教师“教、学、做一体”教学能力的培养方法和途径探索
【摘 要】
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提高高职专业教师"教、学、做一体"教学能力是高职院校师资队伍建设的重点,本文以长沙电力职业技术学院为实践主体,针对目前高职专业教师"教、学、做一体"教学能力存在的主要
【机 构】
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长沙电力职业技术学院;
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2012年14期
【基金项目】
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湖南省“十二五”教育科学规划青年专项资助课题《高职院校专业教师“教、学、做一体”教学能力培养的研究》(课题编号:XJK011QZJ012)的研究成果之一
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