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目前,五年制绝大多数学生对历史学习兴趣不高,学习现状令人堪忧.本文试图在了解历史学习现状的基础上,从社会环境、教材、教风以及教学效果评价方面分析影响学生学习历史兴趣的原因,为进行历史教学改革打下坚实基础.
五年制学生历史学习现状及原因探索
【摘 要】
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目前,五年制绝大多数学生对历史学习兴趣不高,学习现状令人堪忧.本文试图在了解历史学习现状的基础上,从社会环境、教材、教风以及教学效果评价方面分析影响学生学习历史兴趣
【机 构】
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康定民族师专
【出 处】
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康定民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年3期
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