【摘 要】
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自2013年,我国爆发大面积的雾霾天气,经历了多次验证,最终确定我国包括北京、南京在内的大中型城市长期的大雾天气为雾霾.这种灾难级别持续不断的污染天气是波及到每个城市居
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自2013年,我国爆发大面积的雾霾天气,经历了多次验证,最终确定我国包括北京、南京在内的大中型城市长期的大雾天气为雾霾.这种灾难级别持续不断的污染天气是波及到每个城市居民的.人们的呼吸系统遭受PM2.5颗粒的侵害,国家设定的雾霾测定表持续爆表.这是伦敦雾都历史的重演,为了避免历史上英国大范围死伤的悲剧,我国关注城市雾霾的治理.
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摘 要：课堂教学是培养学生创新意识的主阵地，本文从营造课堂教学氛围、激发学生探究创新的兴趣、利用好奇心、创设想象情境、运用开放题激活学生思维等教学环节，构建以教师创造性的教为主导，以学生主动探索地学为主体的课堂教学模式，以培养学生的创新意识和创新能力。 关键词：课堂教学；培养；创新意识 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的持久动力。没有创新的民族是难以自立于世界之林的。当今教育的主旋律就
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