【摘 要】
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传统的古诗词教学中,教师往往更注重提升学生的学习成绩,对诗词的讲解也停留在知识点的传授上,要求学生背诵识记,忽略了引导学生理解感悟。在语文教学过程中,教师要想让学生
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传统的古诗词教学中,教师往往更注重提升学生的学习成绩,对诗词的讲解也停留在知识点的传授上,要求学生背诵识记,忽略了引导学生理解感悟。在语文教学过程中,教师要想让学生理解古诗词精髓,提升学生的古诗词素养,就需要重视古诗词诵读教学,在诵读中促进学生了解传统经典文化,加强对传统文化的认识,提升其民族自豪感。本文笔者基于教学实践,从以下四个层面着手古诗词的诵读教学策略。
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