新课程背景下小学数学学习方式转变的研究与实践

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:harddisk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程标准指出:“义务教育阶段的数学课程最终目的是为学生的可持续发展奠定良好的基础。”因此,转变学生的学习方式是n教学中至关重要的。“以学生发展为本”的教育思想,能让每个学生在学习的过程中得到充分的发展,这给我们课程改革提出了严正的要求:n必须努力、切实转变学生的学习方式,转变学生以往被动性、依赖性的学习状态,把学习变成主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发n展、提升的过程。
其他文献
本科生导师制对提高高校教育教学质量,培养具有创新精神和实践能力的高级应用型专门人才具有重要作用.本文首先分析本科生导师制在我国高校实施中的现状及存在的问题,然后分
小学科学学科的核心素养界定为:学生在接受科学教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键n能力。在必备品格和关键能力形成的过程中,我认为让学生
本文通过分析师资队伍建设对民办高职院校发展的重要性,提出构建民办高职院校师资队伍建设内容(四模块内容),师资队伍建设培训形式(三培训形式),师资队伍建设模式(两结合模式
高校辅导员与大学生的交流沟通是对高校大学生思想政治教育的一个重要途径和方式,尤其新时期大学生有着更多元的个性特征和成长发展需求,辅导员必须提升职业道德修养、理论知
时代不断发展,赋予高校新的历史使命,为了能够加强高校中层干部队伍建设,能够以党的十九大为重要的指导原则,保持教育的先进性和创新性,学院不断以立德树人为重要教育方向,实
在数学复习课中通过借助图示的教学方式,对知识点进行梳理,使之形成系统。本文试图从先练后理、先理后练、边练边理三n种不同时机构图梳理的方法入手,根据复习内容的不同,选择不
2020年是让人记忆深刻的一年,一场几乎席卷全球的新冠疫情对人民群众来说无疑是一场灾难.特殊情况下,“线上教学”成为教学模式里的最佳选择.但“线上教育”这一教学模式对于
课堂教学评价作为本科院校教学管理的手段,对于学校管理、教师发展、人才培养都有很重要的意义.在当前本科院校中课堂教学评价存在价值取向偏离、评价指标单一、评价实施局限
低年级学生的思维方式处于由直观形象思维向抽象思维逐步渗透过渡的阶段,教师在教学中要引导学生去感悟、去体验“整理n与复习”的方法,以此提升学生数学素养。
当今时代,人们越来越重视口语交际能力,沟通和表达能力犹如个人发展的助推器。对于小学生而言,他们具有旺盛的表达欲n望,而且语言表达的可塑性极强,因此教师在课堂上应该重视学生