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推进素质教育的呼声从七八十年代起就开始不断.教育家叶圣陶老先生说:“教是为了不教”,要达到这个目的,就必须注重培养学生的能力.本文结合现代社会教育发展需求,从相对的角度去探讨了教师怎样做才能从传统意义上的“教”向“不教”转变.指出教师在角色转换的教学过程中应该从哪几个方面努力发展,最终达到“不教”这个目的.把开启知识大门的钥匙交到学生自己手里,让学生自己走进知识的宫殿,挖掘知识的宝藏.从而培养出适应时代发展要求的创新型人才.