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目的:探讨情景教学法在实习护生医院感染知识教育中的应用效果。方法:将84名实习护生随机分为实验组和对照组各42名,实验组采用情景教学法进行医院感染知识教育;对照组采用常规教学法进行医院感染知识教育,比较两组授课效果。结果:实验组学生对情景教学法予以多方面的肯定,理论成绩优于对照组,两组比较有极显著性差异(P〈0.01)。结论:情景教学法可使实习护生提高医院感染控制意识,规范无菌技术操作,掌握标;位预防措施,减轻进入真实工作情景的焦虑: