论文部分内容阅读
目的：探讨情景教学法在实习护生医院感染知识教育中的应用效果。方法：将84名实习护生随机分为实验组和对照组各42名，实验组采用情景教学法进行医院感染知识教育；对照组采用常规教学法进行医院感染知识教育，比较两组授课效果。结果：实验组学生对情景教学法予以多方面的肯定，理论成绩优于对照组，两组比较有极显著性差异（P〈0．01）。结论：情景教学法可使实习护生提高医院感染控制意识，规范无菌技术操作，掌握标；位预防措施，减轻进入真实工作情景的焦虑：