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对分课堂和翻转课堂是近年来出现的新型的教学模式,两者对提高课堂的效率和教学的质量都有着积极的作用.分析了它们在师生角色,自主和个性化学习,团队协作,师生、生生互动方面的相似之处,以及在教学顺序和教学工具方面的差异,最后提出了对高职分析化学教学改革的启示.
对分课堂与翻转课堂的对比及对高职分析化学改革的启示
【摘 要】
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对分课堂和翻转课堂是近年来出现的新型的教学模式,两者对提高课堂的效率和教学的质量都有着积极的作用.分析了它们在师生角色,自主和个性化学习,团队协作,师生、生生互动方
【机 构】
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云南师范大学
【出 处】
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云南化工
【发表日期】
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2019年S01期
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