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混合学习即发挥传统教学与电子学习各自的优势，取长补短，实现学习目标最佳化的教学模式。通过对概预算实验教学的现状及教学对象特征分析，进行了混合学习的教学环节设计。并在教学实践中不断调整和完善教学内容、教学方式和教学过程，从而提高了实验教学效率。
混合学习模式在概预算实验教学中的应用
【摘 要】
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混合学习即发挥传统教学与电子学习各自的优势，取长补短，实现学习目标最佳化的教学模式。通过对概预算实验教学的现状及教学对象特征分析，进行了混合学习的教学环节设计。并在教
【机 构】
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佛山科学技术学院环境与土木建筑学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年30期
【基金项目】
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广东省高等教育学会实验室管理专业委员会基金项目(GDJ2014019),2013年广东省教改项目及基地建设项目质量工程资助,2014年学校教学改革项目支持
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