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摘要：伴随着我国教育体制改革的推进，一系列的大学教学指导措施在各高校得到贯彻实施。同时，随着我国高校在全国范围的不断扩招，学生的数量不断增加，那么每年毕业学生的就业问题也就成为了牵动整个社会的重要问题，尤其是在今年，成为了近年来就业最困难的一年，大学生的就业已经成为社会的焦点。针对这一现实情况，必须不断对大学生进行必要的思想政治教育，让其逐渐树立起正确的就业和择业观念。本次论文就将思想政治教育机制作为探讨的起点，针对思想政治教育机制和其各种要素对于大学生就业指导中的作用和现状进行研究，深入的分析了一种有效的高校思想政治教育对大学生未来就业选择的影响。
关键词：思想政治教育；就业指导；机制
【中图分类号】G641
随着大学的不断扩招，每年毕业的学生也成倍数增长，但是当前我国就业岗位和机会还不能完全满足毕业生的要求，同时毕业生的就业观念和择业认识有着比较大的不同，这些原因的存在造成了我国当前毕业生的就业形势不容乐观。针对这一问题，我们必须转变态度，加强对大学生进行就业指导，让其树立正确的就业和择业观念，在就业指导中，首先就是加强学生的思想政治教育工作。[1]在以下内容对思想政治教育机制进行探讨之前，首先认识一下思想政治教育机制的组成各要素在大学生就业指导中的具体表现，之后对于我国高校就业指导中思想政治教育工作存在的问题及改进措施进行了详细论述。
一、思想政治教育机制与就业指导的认识
1.对于大学生就业指导的理解。
这里所讲的就业指导主要就是集中在对于大学生的就业服务和帮助方面。但是就业指导这一词语出现的较早，大约是在二十世纪初期，为了适应西方第二次工业革命经济大发展的需要。在西方各国就业指导有不同的称谓，英美两个称作职业指导，而在法国则称作方向指导，即使有称谓的不断，但其发展的内容却是基本上一样。我国引入这一概念的时间比较短，主要是受我国一些历史原因和经济发展政策的影响，就业指导的在我国的理解是通过对社会发展需要的分析，同时结合社会成员的思想、能力等各方面的特点综合评价，指引求职者能够切实可行的确立就业方向、追求就业岗位或者改变就业领域的一种行为活动，这是联系求职者和企业等单位以及各管理部门的一种便利路径。
从就业指导的字面意思来看，就是帮助求职者根据其自身特征、优缺点来选择一种适合其自身、最大发挥其能力的工作职位。其实这种理解是有广义和狭义之分的，广义上看就业指导就是为以后学生选择职业而服务的，一种准备或者说是前提性工作；从狭义上看就业指导是择业期的选择过程。随着我国经济社会的进步，对于学生的就业指导工作显得尤为重要，采用指导就业的形式能够让学生形成正确的就业观念、认清就业形式和自身的能力，为以后就业提供参考，做好准备。
2.思想政治教育机制的内涵及构成要素。
思想政治教育机制是指思想政治教育运行过程中各构成要素由于某种机理形成的因果联系和运转方式。思想政治教育机制是一个整体，其中有多个要素构成思想政治教育机制的包括三个部分的内容，首先，思想政治教育机制是思想政治教育各要素的总和；其次，各个要素之间彼此协调、相互作用是发挥其作用的前提；最后，其运作是有一定规律可循的。
思想政治教育的要素从整体角度分可以由静态和动态两种。不论从那个方面的要素看，思想政治教育活动的要素包括教育者、受教育者、教育目标、教育内容和教育方式。其主体是该教育活动的组织者和承担着，与思想政治教育课堂是一致对应的。思想政治教育者是经过特定的学习，理解了相关的知识，提高了其能力并增强经验，最后对受教育者进行思想政治教育的承担者。而客体则是指接受思想政治教育的人。[2]从另一方面看，在教育过程中充分吸收客体参加讨论或者其他活动能够很好的检验教育的效果，提高其认识能力和水平。在实际的教育工作中，这些要素都是协调一致发挥应有的作用，而不是单独实现某一目标，正是各种要素的有机结合才有了良好的思想政治教育的效果。
3.思想政治教育机制各要素在大学生就业指导中的表现
对于这一问题的理解可以从以下方面进行剖析：首先，从主体要素看，该活动的主体是思想教育的组织者与实施者，就业指导的重要性决定了对大学生进行思想政治教育主体是就业指导中极为重要的一个环节或者部分，其工作的质量将决定着学生形成什么样的就业观念和择业思想。其次，从客体要素看，就业指导中的思想政治教育的对象必定是高校就读的大学生，通过对其进行思想政治教育，帮助大学生能够在毕业之前形成一种正确的世界观和人生观，提高其各方面的素质。从主客体辩证关系上看，该教育的对象体现在大学生就业指导中，将大学生作为主要的客体，培养以后选择职业的方法和应当考量的因素，从而能够及时、顺利就业。最后，从目标要素看，我国高校对大学生进行的思想政治教育是为了培养社会主义“四有新人”从而为社会主义经济建设服务。具体体现就是在对大学生进行指导的过程中，能够正确理解我国当下所推行的就业政策、认清就业的形式把国家需要和个人的发展统一起来的有较高政治素质的人才为目标。[3]
二、当前我国大学生就业指导中思想政治教育存在的问题
1.大学生就业指导与思想政治教育“两张皮”的现象仍不同程度地存在
当前，在许多学校的就业指导部门，其职责是进行有关就业政策的宣传和一些就业信息的发布，其根本没有注重对于学生思想政治教育职责的规定。同时，在高校中对于学生进行思想政治教育的工作主要就是由政治课的教师完成，由于其没有对就业相关信息进行充分的了解和掌握，其难以给学生在就业方面有一个很好的指导，这就造成了进行思想政治教育的不懂就业的不利现象，影响了就业指导的效果
2.大学生就业指导中思想政治教育内容的针对性仍然不强。
在对大学生进行就业指导时应当非常重视思想政治教育，但是在当前许多大学的就业指导中没有关于思想政治教育的大纲或者教材，造成了在指导中没有统一的标准。而且该指导课程基本上都是在毕业之前的一年进行，课时也比较少，对于就业问题不会有太深刻的讲解，讲授的内容也不太结合实际，不能充分了解学生的心理，思想政治教育没有针对性，显得空洞。 3.大学生就业指导中思想政治教育的方法较为单一、陈旧。
虽然现在全国各高校都非常重视学生就业的问题，也试图通过各种形式指导学生选择职业，但是在涉及就业的思想政治教育过程中确实显得方法单一和内容陈旧。首先，各高校的学生较多，每个学生都有自己的思想观念，对于未来就业和择业都有自己的认识。其次，随着科技的发展，学生能通过这种方式了解到就业信息，其对就业的认识并不会随着学生思想政治教育的进行而有大的变化。最后，学校的思想政治教育还是以传统的灌输式教学为主，讲授的就业信息并不比学生从互联网上了解的信息多，这就造成了学生对于思想政治教育的不关注，教育效果不理想。
三、改进措施
1.提高就业指导部门的工作，发挥思想政治教育在就业指导中作用
当前高校的就业指导部门不应当只是对于一些政策和信息的发布者，而应该是更加贴近学生实际。可以通过向其他学校学习相关的经验，了解学生对就业的困惑，有针对性的进行思想政治教育工作，引导学生进行正确的择业。
2.对思想政治教育的内容及时更新，同时延长课时
在就业指导中进行思想政治教育一定要符合当前的实际，同时要思想政治教育与就业的相关问题紧密结合在思想政治教育中要做到深刻，不能蜻蜓点水式的一笔带过，没有目标和方向，可以充分利用互联网的作用，更新内容，了解信息。就业指导中的思想政治教育要贯穿于学生学习的始终，让其在进入学校时就做好就业的思想准备。
3.创新思想政治教育的方法
在思想政治教育中应当改变传统的教育模式，采用灵活多样的形式进行。比如指导学生进行就业面试的模拟练习，让其在真实感较强的环境下进行训练，能够让其在未来就业中更加适应。[4]同时，由于学生各自的成长环境和心理体征有很大的区别，所以进行思想政治教育的教师应当正确认识这种差异性，有层次性的开展教育工作。
4.加强落实学校辅导员工作，及时帮助学生进行择业
学校各院系辅导员是最贴近学生实际的工作老师，所以辅导员的指导能够更容易让学生接受。因此，在就业指导要充分利用这一优势，让辅导员帮助就业指导老师做好学生的思想政治教育工作，帮助其正确的去选择职业。另一方就是辅导员应当主动去接触学生，了解学生的想法，反应学生的心声，这样才能为就业指导中对学生进行思想政治教育提供第一手的资料，教育的内容也更容易被学生接受。
参考文献
[1]孟志中：《思想政治教育要素论》，载《中国青年政治学院学报》，2009年第6期
[2]胡解旺：《高校思想政治教育视界中的就业问题》，载《学校党建与思想教育》，2006年第4期
[3]周济.统：《统一思想、狠抓落实：全力做好高校毕业生就业工作》，载《中国高等教育》，2010年第6期
[4]李少奇、唐秀莲：《大学生就业指导教育取得的成绩和存在的问题研究》，载《中国教育导刊》，2005年第1期
关键词：思想政治教育；就业指导；机制
【中图分类号】G641
随着大学的不断扩招，每年毕业的学生也成倍数增长，但是当前我国就业岗位和机会还不能完全满足毕业生的要求，同时毕业生的就业观念和择业认识有着比较大的不同，这些原因的存在造成了我国当前毕业生的就业形势不容乐观。针对这一问题，我们必须转变态度，加强对大学生进行就业指导，让其树立正确的就业和择业观念，在就业指导中，首先就是加强学生的思想政治教育工作。[1]在以下内容对思想政治教育机制进行探讨之前，首先认识一下思想政治教育机制的组成各要素在大学生就业指导中的具体表现，之后对于我国高校就业指导中思想政治教育工作存在的问题及改进措施进行了详细论述。
一、思想政治教育机制与就业指导的认识
1.对于大学生就业指导的理解。
这里所讲的就业指导主要就是集中在对于大学生的就业服务和帮助方面。但是就业指导这一词语出现的较早，大约是在二十世纪初期，为了适应西方第二次工业革命经济大发展的需要。在西方各国就业指导有不同的称谓，英美两个称作职业指导，而在法国则称作方向指导，即使有称谓的不断，但其发展的内容却是基本上一样。我国引入这一概念的时间比较短，主要是受我国一些历史原因和经济发展政策的影响，就业指导的在我国的理解是通过对社会发展需要的分析，同时结合社会成员的思想、能力等各方面的特点综合评价，指引求职者能够切实可行的确立就业方向、追求就业岗位或者改变就业领域的一种行为活动，这是联系求职者和企业等单位以及各管理部门的一种便利路径。
从就业指导的字面意思来看，就是帮助求职者根据其自身特征、优缺点来选择一种适合其自身、最大发挥其能力的工作职位。其实这种理解是有广义和狭义之分的，广义上看就业指导就是为以后学生选择职业而服务的，一种准备或者说是前提性工作；从狭义上看就业指导是择业期的选择过程。随着我国经济社会的进步，对于学生的就业指导工作显得尤为重要，采用指导就业的形式能够让学生形成正确的就业观念、认清就业形式和自身的能力，为以后就业提供参考，做好准备。
2.思想政治教育机制的内涵及构成要素。
思想政治教育机制是指思想政治教育运行过程中各构成要素由于某种机理形成的因果联系和运转方式。思想政治教育机制是一个整体，其中有多个要素构成思想政治教育机制的包括三个部分的内容，首先，思想政治教育机制是思想政治教育各要素的总和；其次，各个要素之间彼此协调、相互作用是发挥其作用的前提；最后，其运作是有一定规律可循的。
思想政治教育的要素从整体角度分可以由静态和动态两种。不论从那个方面的要素看，思想政治教育活动的要素包括教育者、受教育者、教育目标、教育内容和教育方式。其主体是该教育活动的组织者和承担着，与思想政治教育课堂是一致对应的。思想政治教育者是经过特定的学习，理解了相关的知识，提高了其能力并增强经验，最后对受教育者进行思想政治教育的承担者。而客体则是指接受思想政治教育的人。[2]从另一方面看，在教育过程中充分吸收客体参加讨论或者其他活动能够很好的检验教育的效果，提高其认识能力和水平。在实际的教育工作中，这些要素都是协调一致发挥应有的作用，而不是单独实现某一目标，正是各种要素的有机结合才有了良好的思想政治教育的效果。
3.思想政治教育机制各要素在大学生就业指导中的表现
对于这一问题的理解可以从以下方面进行剖析：首先，从主体要素看，该活动的主体是思想教育的组织者与实施者，就业指导的重要性决定了对大学生进行思想政治教育主体是就业指导中极为重要的一个环节或者部分，其工作的质量将决定着学生形成什么样的就业观念和择业思想。其次，从客体要素看，就业指导中的思想政治教育的对象必定是高校就读的大学生，通过对其进行思想政治教育，帮助大学生能够在毕业之前形成一种正确的世界观和人生观，提高其各方面的素质。从主客体辩证关系上看，该教育的对象体现在大学生就业指导中，将大学生作为主要的客体，培养以后选择职业的方法和应当考量的因素，从而能够及时、顺利就业。最后，从目标要素看，我国高校对大学生进行的思想政治教育是为了培养社会主义“四有新人”从而为社会主义经济建设服务。具体体现就是在对大学生进行指导的过程中，能够正确理解我国当下所推行的就业政策、认清就业的形式把国家需要和个人的发展统一起来的有较高政治素质的人才为目标。[3]
二、当前我国大学生就业指导中思想政治教育存在的问题
1.大学生就业指导与思想政治教育“两张皮”的现象仍不同程度地存在
当前，在许多学校的就业指导部门，其职责是进行有关就业政策的宣传和一些就业信息的发布，其根本没有注重对于学生思想政治教育职责的规定。同时，在高校中对于学生进行思想政治教育的工作主要就是由政治课的教师完成，由于其没有对就业相关信息进行充分的了解和掌握，其难以给学生在就业方面有一个很好的指导，这就造成了进行思想政治教育的不懂就业的不利现象，影响了就业指导的效果
2.大学生就业指导中思想政治教育内容的针对性仍然不强。
在对大学生进行就业指导时应当非常重视思想政治教育，但是在当前许多大学的就业指导中没有关于思想政治教育的大纲或者教材，造成了在指导中没有统一的标准。而且该指导课程基本上都是在毕业之前的一年进行，课时也比较少，对于就业问题不会有太深刻的讲解，讲授的内容也不太结合实际，不能充分了解学生的心理，思想政治教育没有针对性，显得空洞。 3.大学生就业指导中思想政治教育的方法较为单一、陈旧。
虽然现在全国各高校都非常重视学生就业的问题，也试图通过各种形式指导学生选择职业，但是在涉及就业的思想政治教育过程中确实显得方法单一和内容陈旧。首先，各高校的学生较多，每个学生都有自己的思想观念，对于未来就业和择业都有自己的认识。其次，随着科技的发展，学生能通过这种方式了解到就业信息，其对就业的认识并不会随着学生思想政治教育的进行而有大的变化。最后，学校的思想政治教育还是以传统的灌输式教学为主，讲授的就业信息并不比学生从互联网上了解的信息多，这就造成了学生对于思想政治教育的不关注，教育效果不理想。
三、改进措施
1.提高就业指导部门的工作，发挥思想政治教育在就业指导中作用
当前高校的就业指导部门不应当只是对于一些政策和信息的发布者，而应该是更加贴近学生实际。可以通过向其他学校学习相关的经验，了解学生对就业的困惑，有针对性的进行思想政治教育工作，引导学生进行正确的择业。
2.对思想政治教育的内容及时更新，同时延长课时
在就业指导中进行思想政治教育一定要符合当前的实际，同时要思想政治教育与就业的相关问题紧密结合在思想政治教育中要做到深刻，不能蜻蜓点水式的一笔带过，没有目标和方向，可以充分利用互联网的作用，更新内容，了解信息。就业指导中的思想政治教育要贯穿于学生学习的始终，让其在进入学校时就做好就业的思想准备。
3.创新思想政治教育的方法
在思想政治教育中应当改变传统的教育模式，采用灵活多样的形式进行。比如指导学生进行就业面试的模拟练习，让其在真实感较强的环境下进行训练，能够让其在未来就业中更加适应。[4]同时，由于学生各自的成长环境和心理体征有很大的区别，所以进行思想政治教育的教师应当正确认识这种差异性，有层次性的开展教育工作。
4.加强落实学校辅导员工作，及时帮助学生进行择业
学校各院系辅导员是最贴近学生实际的工作老师，所以辅导员的指导能够更容易让学生接受。因此，在就业指导要充分利用这一优势，让辅导员帮助就业指导老师做好学生的思想政治教育工作，帮助其正确的去选择职业。另一方就是辅导员应当主动去接触学生，了解学生的想法，反应学生的心声，这样才能为就业指导中对学生进行思想政治教育提供第一手的资料，教育的内容也更容易被学生接受。
参考文献
[1]孟志中：《思想政治教育要素论》，载《中国青年政治学院学报》，2009年第6期
[2]胡解旺：《高校思想政治教育视界中的就业问题》，载《学校党建与思想教育》，2006年第4期
[3]周济.统：《统一思想、狠抓落实：全力做好高校毕业生就业工作》，载《中国高等教育》，2010年第6期
[4]李少奇、唐秀莲：《大学生就业指导教育取得的成绩和存在的问题研究》，载《中国教育导刊》，2005年第1期