兜底难——基本药物制度旨在让民众能用上价格合理，质量安全的药品，其政策框架包括制定目录，采购配送，配备使用，统一定价，报销，零差率销售，质量监督，评估等八个方面。
溶栓治疗可成功地溶解任何部位血管的柱子恢复血循环,但在不同的器官和肢体其临床效果不同。临床的改善高度依赖于栓子的部位,但出血合并症的危险在所有血管闭塞的病人是相对
运用马克思主义科学方法论初步探讨了经典数学教学中的某些内容突破传统数学的发展趋势
中国梦代表了新一届政府对于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标和信心。党的十八大报告指出：“中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。”“全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信！”这对实现中国梦来说格外重要。 一、道路自信是中国梦的实现途径 实现中国梦必须走中国道路，这条
新制二级学院的学生管理工作必须建立在对二级学院学生特点分析的基础上,有的放矢,才能确立正确的管理思路.
考虑了一类状态及控制具有非线性不确定时滞的系统,应用线形矩阵不等式(LMI)方法给出了它的鲁棒H∞控制器设计方法.应用Lyapunov稳定性理论得到相应的LMI,通过对其求解得到既
目的 分析循证护理在缺氧缺血性脑病新生儿护理中的应用效果。方法 选择我院2016年1月至2017年2月收治的60例患儿作为研究对象,所有患儿均被确诊为缺氧缺血性脑病。两组患者
颈椎病的发病率近年不断上升，已成为严重影响人类生活质量的常见病及多发病。而神经根型颈椎病是颈椎病中最常见的一种类型，发病率较高，占颈椎病的50％-60％。目前应用针刺治疗的方
在传统的教学方式中,教师起着主导作用,学生在教学活动中则是次要的,被动的。这种教学方式势必会把数学知识和科学的价值观教条式地灌输给学生,使学生思维逐步走向僵化。教学要创造情境引导学生产生质疑,并且以此来激发学生的思维,这就要求教师应站在学生的角度去思考,去设计问题。 一、凸显教学目标的“问题探讨” 教师在向学生传授知识时,常常设计一些问题让学生思考、回答,目的是检验学生对所传授的知识是否掌握。
目的分析LISS板治疗股骨远端骨折的疗效。方法2006年1月至2008年2月应用I。ISS板治疗33例股骨远端骨折，男21例，女12例；平均年龄39岁（19～58岁）。手术采用间接复位（关节内骨折除外），微创