教育的学科特性与教育理论的“本土化”对比

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进入21世纪以来,社会经济迅猛发展,教育教学作为文化的传承方式,它的重要性不言而喻.现如今,我国教育专家关于教学的研究愈加深入,各种想法激烈冲突,其中最为明显的就是关于教育学科特性与本土化的争论.想要切实提高我国的教育水平,实现教学的科学性,我国的教育者必须要直面矛盾,全面对比学科特性与教育理论“本土化”内容,进而在借鉴中学习,完善我国的教育方式.
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