让孩子们快乐地走进“识字王国”——浅谈低年级堂上课下联动教学

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ffftty
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
汉字是中华文化的载体.低年级识字教学课堂上,提高教学趣味拉近学生距离,为学生在学习路上保驾护航,推动学生快乐成长;再到课下联动,家校合力共同提高学生的学习能力,最终落实到学习成绩上.让枯燥的识字过程开出美丽动人的花朵,让孩子们快乐地走进识字王国.
其他文献
摘 要:在当前教师专业发展的新要求下,学生核心素养的培养,关键在于学科核心素养在教学课堂中的渗透。本文以一道典型的几何题为例,在学生最近发展区中,充分发散学生数学思维,一题多解,落实学科核心素養,实现教师专业发展。  关键词:中位线;截长补短;相似;联想转化
会议
教师是教学策略的设计者,教学过程的组织者.设计适合自己、适合自己所教学生的教学策略需要教师从多方面考虑,要在完全了解并能够熟练运用教材、了解每位学生的基础上,结合新
摘 要:农村教师的专业化水平直接影响着学校教学的质量,加强对农村中学教师的专业化培养,能够有效地提高教师的专业化水平,进而有效地提高农村中学的整体教学质量。本文首先分析了当前农村中学教师专业化教学水平现状,然后进一步分析了提升教师专业化水平的具体策略,希望促进我国农村中学教学质量的进一步提升。  关键词:农村;中学教师;专业化水平;教学质量;对策  一、 农村中学教师专业化发展现状  近年来,随着
目的:了解无锡地区妇女宫颈人乳头状瘤病毒(HPV)感染现状,为本地区妇女宫颈癌的防治提供依据。方法:运用整群抽样方法,对新区5家社区卫生服务中心所辖12 226名35~59周岁妇女
该文根据模态综合法的原理,考虑了主体结构对附属结构的动力相互作用,对拱坝坝上附属结构闸墩进行了混合型模态综合法的理论分析,导出了其模态特性的计算公式; 编制了相应的计