【摘 要】
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摘 要：锻炼依恋是锻炼者与锻炼之间形成的稳定持久的心理联结强度。本研究通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法，探讨了锻炼依恋与锻炼坚持性行为之间的关系。结果表明：锻炼依恋存在性别差异；锻炼信任度、自我关联、亲近感、中断不适和行为投入和锻炼依恋有显著正相关；锻炼依恋可以显著预测未来锻炼的坚持性。 关键词：锻炼依恋；信任度；自我关联；亲近感；中断不适；行为投入；坚持性
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摘 要：锻炼依恋是锻炼者与锻炼之间形成的稳定持久的心理联结强度。本研究通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法，探讨了锻炼依恋与锻炼坚持性行为之间的关系。结果表明：锻炼依恋存在性别差异；锻炼信任度、自我关联、亲近感、中断不适和行为投入和锻炼依恋有显著正相关；锻炼依恋可以显著预测未来锻炼的坚持性。
关键词：锻炼依恋；信任度；自我关联；亲近感；中断不适；行为投入；坚持性
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摘 要：运用象征人类学的有关理论和视角，针对民族传统体育项目使用器具这一具体的、特定的文化现象展开研究。研究结果表明：我国少数民族传统体育项目使用器具有肢体功能的延伸与象征意义的衍化，生殖崇拜与生命阈限象征，图腾崇拜与吉祥人生寓意象征，祖先崇拜与社群认同功能象征，神灵崇拜与世俗权力神圣化象征等具体象征形式。象征文化是中国民族传统体育精神的传承纽带，是增强民族传统体育的群体凝聚力，强化民族传统体育
摘 要：艺术类院校是高校中一类相对特殊的学校，研究不同专业学生的体质状况为改进艺术类院校体育课程设置及体育教学提供依据。本文通过现场测试法、数理统计法，对北京市五所艺术类院校的2009、2010级本科生进行体质测试并对测试数据进行分析，研究结果表明：艺术类院校本科生体质平均分为71.6分，体质状况不容乐观；各年级对学生体质总分的影响受到性别因素调节，即大二男生的体质优于大一男生，而大二女生体质较大
摘 要：体育与人权，多元的文化置于文化多元的境地，不禁有了交往并渐呈契合之态。这种契合表达了作为人权之体育的历史必然，也预示了体育法治未来的基本走向。从起源论的视域来看，无论与习俗、宗教、战争如何交织难解，人的需求始终是体育与人权的同一本原；从本体论的视域来看，体育与人权的主体都是具有自然属性和社会属性的人，最终目的都是促进人的全面自由发展，体育与人权的主体共同呈现出普遍性和特殊性、个体性和集体
摘 要：运用路径依赖基本理论作为分析的出发点，探讨我国女子网球职业化改革过程中出现的路径依赖惯性特征，分析目前中国女子网球职业化改革过程中出现的路径制约因素，并提出相应的改革路径，以期对中国女子网球职业化改革提供理论上的依据。 关键词：网球；职业化改革；路径依赖
摘 要：从体育院校外文期刊数字化建设、我国体育外文期刊数据库建设和体育外文期刊网络免费资源的开发等三方面分析了当前体育院校外文期刊建设的现状，并从设立外文期刊学科馆员、开展文献传递和建立立体式信息服务方式分析了体育外文期刊的服务方式，同时，对印刷版与电子版体育外文期刊信息资源内容方面探索外文期刊服务内容的创新举措。最后，对体育院校外文期刊创新服务提出了几点建议。 关键词：外文期刊；创新服务；信
摘 要：运用CiteSpace软件对Web of Science所收录2001-2010年国际体育政策研究文献索引进行共引分析和共词分析，力求探索研究前沿及其热点。分析显示，国际体育政策研究热点主要集中在3个知识群：体育政治与政策研究、大众健身体育政策研究以及精英体育发展政策研究等。“体育、政策与政治比较分析（Houlihan B，1997）”、“精英体育的发展：政策学习和政治优先（Green
摘 要：以参加伦敦奥运周期和北京奥运会的5届世界大赛女子跳马决赛的选手为对象，对当代世界女子跳马比赛特点进行研究。结果表明：伦敦奥运周期开始运动员动作难度迅速下降，至第42届世锦赛降至最低点，从第43届世锦赛将缓慢回升，至里约奥运周期会再次提升到接近北京奥运会的水平，因此，提高动作难度还有较大的空间。运动员选用的动作主要集中在“尤尔琴科”和“后手翻转体180°前空翻转体”等两个组别，动作难度的提高
摘 要：以江苏省40个国家基地体校为研究对象，运用文献资料法、专家访谈法和数理统计法对基地的建设基础、软硬件保障、人才培养和选拔输送等进行研究。结果表明：通过两轮国家基地创建工作，江苏省建立了完善的政策制度，项目布局突出区域引领、特色保持的理念，形成了良好的运行机制，取得了令人满意的成效。建议在今后的基地建设中应坚持长效管理理念，完善程序化管理体系，改革优化考核评价和奖罚激励等制度，施行定期回访和
摘 要：21世纪以来，我国基础教育体育课程改革取得了显著成效，同时对体育教师文化也带来了巨大的冲击和挑战，因而在课程改革历时十年之际，回顾我国体育教师文化的发展历史，可以为当前体育教师文化的重构提供重要的启示。本文对我国建国初期、文革期间、改革开放初期、素质教育改革初期以及21世纪以来等五个不同历史时期中小学体育教师文化的发进行了归纳和梳理，揭示了体育教师文化的发展轨迹和历史变迁，以期对体育教师
摘要：通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等对我国高等院校《舞龙舞狮》课程开设现状进行调查，结果显示：我国高等院校《舞龙舞狮》课程开设的情况不容乐观，教材匮乏，使用的教材多以自编或者自选教材为主，缺乏统一性和规范性；《舞龙舞狮》课程教学内容多以技术教学为主，理论知识的涉及较少，教学内容的制定，随意性太大，明显不能满足学生的需求；高校资源丰富，场地设施充足，能满足《舞龙舞狮》课程的开设，但目前高校