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阅读是学生的个眭化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想的启迪。教学中要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。
书山有路“导”为径，学海无涯“读”作舟——探索初中英语阅读之路
【摘 要】
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阅读是学生的个眭化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想的启迪。教学中要
【机 构】
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青州市满族初中
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2012年8期
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