【摘 要】
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数学是小学阶段的主要学科,由于数学知识的晦涩难懂,再加上多变的题型转换,使得学生学起来具有一定难度,削弱了学习信心.数学建模是指通过简明而精确的数学语言,对抽象的数学
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数学是小学阶段的主要学科,由于数学知识的晦涩难懂,再加上多变的题型转换,使得学生学起来具有一定难度,削弱了学习信心.数学建模是指通过简明而精确的数学语言,对抽象的数学概念和规律进行概括,以便学生更深入地了解知识内涵,并学会知识迁移.因此,将建模思想合理应用于小学数学教学中意义重大.在此基础上,对建模思想在小学数学教学中的应用现状及实践途径进行了分析与探讨.
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