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摘 要: 本文作者根据普通高校化工类本科生有机化学成绩分布状况,探讨分层次教学实施的可行性和可能出现的问题,提出把握分层次教学的注意事项。
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从本科生有机化学成绩谈分层次教学的实施
【摘 要】
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摘 要: 本文作者根据普通高校化工类本科生有机化学成绩分布状况,探讨分层次教学实施的可行性和可能出现的问题,提出把握分层次教学的注意事项。 关键词: 本科生有机化学 成绩分布 分层次教学 实施 有机化学是普通高校化工类和非化工类专业学生的基础课。科学合理的考试是检验有机化学教学效果主要而客观的指标。[1]近年来,高校生源状况变化很大,以江苏为例,自高中实行3 2模式教学以来,化工类和非化工
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年8期
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