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作为保健老师，常年与生病的孩子打交道，所以对幼儿在园吃药的情况有一些客观的了解。我们还设计了一个《幼儿多发病筛查表》，记录每个幼儿的病因、在家在园吃药的时间，旨在筛选出体弱儿并进行统计。在这个工作中，我们发现除了正常生病吃药的儿童以外，还存在着另外一种幼儿吃药群体，列举如下：
1、陶陶的妈妈是儿童医院的护士，只要陶陶班上有小朋友感冒了，陶陶妈便会带两支本院的口服液给陶陶喝。我们指出这样不对症吃药不妥，陶陶妈便笑着：让她吃吧。虽然她知道不对，可还是需要这两支“安慰剂”。
2、壮壮每次吃药都是两包抗生素加两支口服液，药物的剂量很大，而在班级的全日观察记录上，他的感冒症状并不明显。
3、奇奇经常会感冒，爸爸也经常带药过来，但让我们奇怪的是，今天带的是呼吸通口服液，明天就会变成小儿止咳合剂，后天又变成了蓝岑口服液，奇奇爸爸说家里剩的这些，吃完就不吃
4、贝贝是大班的小朋友了，到他们班喂药时，她喜欢围在我们身边说：“我今天感冒了，我也要吃药的。”我们说她没病，可她坚持说自己感冒了，得吃药。爸爸妈妈分居后，爸爸更加宠爱她了，每天九点多才送她到幼儿园，贝贝还一定要带一包清开灵。
5、璐璐要住园，爸爸很爱她，很舍不得，于是住园的第一天便会带上一包药，让我们给喂，一般都是咳嗽药 抗生素，也许她爸爸是想这样就“双保险”了，安全了。
6、也有一些孩子吃药持续了几天，感冒症状并没有完全消失，第二天却没带药，我们问家长情况，家长常常会一拍脑袋说：哎呀，忘记带了。
7、也有的孩子感冒症状很严重，扁桃体发炎、咳嗽、流鼻涕，家长只给吃一种简单的止咳药，等到孩子身体完全撑不住，发烧了，只好带回家养病。相反的也有，只有一点点小症状，却中药西药一起上，根据上次医生的处方自己买药给孩子吃。
8、最后一种类型，与上面的几种类型都不相同。孩子都是有难以治愈的慢性病，比如鼻炎、哮喘等。因为需要长期治疗，家长偏执地相信某一种药物，并长期服用。我们善意的提醒似乎也没有什么用，看着瘦瘦的孩子把一大杯苦涩的药汁咽进肚子里，我们也无可奈何。
从以上的例子我们不难看出，幼儿不按常规吃药大体可以分为以下几种类型：没病预防型、心理安慰型、吃药不坚持型、有病乱吃药型。家长的偏执心理也会造成孩子过多服用药物。为此，我们总结出以下一些用药误区，供家长注意。
误区1：预防性用药。
家长总希望自己的孩子能健康成长，个别家长过于相信广告宣传和药品价格优惠的误导，盲目给孩子服用药物以作预防。这对孩子的免疫系统也未必是一件好事。对于两岁以内的孩子来说，生病也能促进孩子免疫能力的提高。
误区2：擅自使用抗生素。
有的家长发现孩子感冒发烧，便盲目使用抗生素，这样不但会耽误病情，还会产生使用剂量少于正常用量令孩子体内产生耐药菌株的情况。这样势必加大下一次治疗的用药量。而且据流行病学调查研究，大约90％的上呼吸道感染都是由病毒引起的，用抗生素是不合话的。
误区3：在不需要的时候
喂孩子吃药。很多时候，喉咙不舒服、流鼻涕、少许咳嗽之类的小毛病即使不用吃药，也可以很快自愈。而且在给孩子同时服用几种药物前要仔细阅读说明，假如他们含有相同的成分，一定要小心不要使孩子因为服用几种药物而造成某种成分的过量吸收，这可能带来身体的伤害。
误区4：不及时就医
很多父母在扮演医生的角色时，总是希望孩子吃了药就会好，但如果在给孩子服用了一种非处方药两三天后还是没有缓解或好转，就不要再耽搁了，你需要带孩子去看医生。还有，孩子发高烧或剧烈腹泻或呕吐，都需要及时去医院，由医生来诊断并处方。
误区5：一发烧就急着吃药。
烧退了就认为孩子是病好了，退烧药是有时效性的，过了药效后孩子还会出现反复。发热是人体的一种自我保护机制，只有达到38.5℃以上，才需要使用退烧药。
误区6：没有对症下药。
有的孩子是频繁的干咳，或痰液不多的刺激性咳嗽，可选用以止咳为主的药物；对于痰多的咳嗽不能单用止咳药，应选用以祛痰为主的药物。家长在自己给孩子用药时往往不会考虑到这一点，药不对症。
误区7：乱用止泻药。
儿童腹泻发病率较高，治疗应根据脱水、电解质紊乱程度适当给予液体疗法、饮食疗法及控制感染等措施。现阶段发生秋季腹泻的孩子很多，家长一定要带着孩子到医院确诊孩子的腹泻属于哪一种。
误区8：因惧怕药物副作用而不敢用药或擅自减少药物的用量而加重病情。
误区9：随意改变药物剂型、剂量。
有的家长常把成人服用的药物，随意减少剂量喂孩子或把胶囊内容物倒出来喂儿童，或把针剂改为口服液给患儿服用。这样随意改变药物原有的剂型、剂量，减弱了药物的作用。
误区10：用药更换过频。
任何一种药物治疗疾病都需要经过一定的时间才能起作用，否则既延误了病情，也使治疗复杂化。
误区11：用药时间无规律。
药物在体内的有效浓度是治病的关键，家长应按医嘱或药品说明，在规定时间内服药，不能想起来就去用药，吃吃停停。
1、陶陶的妈妈是儿童医院的护士，只要陶陶班上有小朋友感冒了，陶陶妈便会带两支本院的口服液给陶陶喝。我们指出这样不对症吃药不妥，陶陶妈便笑着：让她吃吧。虽然她知道不对，可还是需要这两支“安慰剂”。
2、壮壮每次吃药都是两包抗生素加两支口服液，药物的剂量很大，而在班级的全日观察记录上，他的感冒症状并不明显。
3、奇奇经常会感冒，爸爸也经常带药过来，但让我们奇怪的是，今天带的是呼吸通口服液，明天就会变成小儿止咳合剂，后天又变成了蓝岑口服液，奇奇爸爸说家里剩的这些，吃完就不吃
4、贝贝是大班的小朋友了，到他们班喂药时，她喜欢围在我们身边说：“我今天感冒了，我也要吃药的。”我们说她没病，可她坚持说自己感冒了，得吃药。爸爸妈妈分居后，爸爸更加宠爱她了，每天九点多才送她到幼儿园，贝贝还一定要带一包清开灵。
5、璐璐要住园，爸爸很爱她，很舍不得，于是住园的第一天便会带上一包药，让我们给喂，一般都是咳嗽药 抗生素，也许她爸爸是想这样就“双保险”了，安全了。
6、也有一些孩子吃药持续了几天，感冒症状并没有完全消失，第二天却没带药，我们问家长情况，家长常常会一拍脑袋说：哎呀，忘记带了。
7、也有的孩子感冒症状很严重，扁桃体发炎、咳嗽、流鼻涕，家长只给吃一种简单的止咳药，等到孩子身体完全撑不住，发烧了，只好带回家养病。相反的也有，只有一点点小症状，却中药西药一起上，根据上次医生的处方自己买药给孩子吃。
8、最后一种类型，与上面的几种类型都不相同。孩子都是有难以治愈的慢性病，比如鼻炎、哮喘等。因为需要长期治疗，家长偏执地相信某一种药物，并长期服用。我们善意的提醒似乎也没有什么用，看着瘦瘦的孩子把一大杯苦涩的药汁咽进肚子里，我们也无可奈何。
从以上的例子我们不难看出，幼儿不按常规吃药大体可以分为以下几种类型：没病预防型、心理安慰型、吃药不坚持型、有病乱吃药型。家长的偏执心理也会造成孩子过多服用药物。为此，我们总结出以下一些用药误区，供家长注意。
误区1：预防性用药。
家长总希望自己的孩子能健康成长，个别家长过于相信广告宣传和药品价格优惠的误导，盲目给孩子服用药物以作预防。这对孩子的免疫系统也未必是一件好事。对于两岁以内的孩子来说，生病也能促进孩子免疫能力的提高。
误区2：擅自使用抗生素。
有的家长发现孩子感冒发烧，便盲目使用抗生素，这样不但会耽误病情，还会产生使用剂量少于正常用量令孩子体内产生耐药菌株的情况。这样势必加大下一次治疗的用药量。而且据流行病学调查研究，大约90％的上呼吸道感染都是由病毒引起的，用抗生素是不合话的。
误区3：在不需要的时候
喂孩子吃药。很多时候，喉咙不舒服、流鼻涕、少许咳嗽之类的小毛病即使不用吃药，也可以很快自愈。而且在给孩子同时服用几种药物前要仔细阅读说明，假如他们含有相同的成分，一定要小心不要使孩子因为服用几种药物而造成某种成分的过量吸收，这可能带来身体的伤害。
误区4：不及时就医
很多父母在扮演医生的角色时，总是希望孩子吃了药就会好，但如果在给孩子服用了一种非处方药两三天后还是没有缓解或好转，就不要再耽搁了，你需要带孩子去看医生。还有，孩子发高烧或剧烈腹泻或呕吐，都需要及时去医院，由医生来诊断并处方。
误区5：一发烧就急着吃药。
烧退了就认为孩子是病好了，退烧药是有时效性的，过了药效后孩子还会出现反复。发热是人体的一种自我保护机制，只有达到38.5℃以上，才需要使用退烧药。
误区6：没有对症下药。
有的孩子是频繁的干咳，或痰液不多的刺激性咳嗽，可选用以止咳为主的药物；对于痰多的咳嗽不能单用止咳药，应选用以祛痰为主的药物。家长在自己给孩子用药时往往不会考虑到这一点，药不对症。
误区7：乱用止泻药。
儿童腹泻发病率较高，治疗应根据脱水、电解质紊乱程度适当给予液体疗法、饮食疗法及控制感染等措施。现阶段发生秋季腹泻的孩子很多，家长一定要带着孩子到医院确诊孩子的腹泻属于哪一种。
误区8：因惧怕药物副作用而不敢用药或擅自减少药物的用量而加重病情。
误区9：随意改变药物剂型、剂量。
有的家长常把成人服用的药物，随意减少剂量喂孩子或把胶囊内容物倒出来喂儿童，或把针剂改为口服液给患儿服用。这样随意改变药物原有的剂型、剂量，减弱了药物的作用。
误区10：用药更换过频。
任何一种药物治疗疾病都需要经过一定的时间才能起作用，否则既延误了病情，也使治疗复杂化。
误区11：用药时间无规律。
药物在体内的有效浓度是治病的关键，家长应按医嘱或药品说明，在规定时间内服药，不能想起来就去用药，吃吃停停。