【摘 要】
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<正>4篇中学生心理咨询的案例报告,以写实的方式呈现了中学生学校心理咨询的场景。难能可贵的是,四位心理教师依据扎实的专业背景,运用不同理论流派和咨询方法开展了助人提升
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<正>4篇中学生心理咨询的案例报告,以写实的方式呈现了中学生学校心理咨询的场景。难能可贵的是,四位心理教师依据扎实的专业背景,运用不同理论流派和咨询方法开展了助人提升的心理教育工作,清晰地揭示了学校心理咨询的核心内容,也为指导学校心理教师开展有效心理辅导工作提供了学习的典范。这四篇个案报告虽然各具特色,却展示给我们一个共性的视角,那就是家庭关系。四位咨询师都没有仅从孩子的问题本身进行咨询,而是努力从系
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