【摘 要】
：
通过对药学实验课程的梳理及整合,将本科实验教学与新药研发的临床前研究进行横向对接,建立 以药物研究为纽带的药学本科实验教学体系,提高药学综合性学科的融合度.教学实践
【机 构】
：
中国海洋大学医药学院海洋药物教育部重点实验室
【基金项目】
：
山东省本科高校教学改革研究项目（项目编号：2015M005）,中国海洋大学2015年度本科教育教学研究-般项目“问题导人式教学方法及产生式实验教学策略的构建”.
论文部分内容阅读
通过对药学实验课程的梳理及整合,将本科实验教学与新药研发的临床前研究进行横向对接,建立 以药物研究为纽带的药学本科实验教学体系,提高药学综合性学科的融合度.教学实践证明,该教学体系能 够使传统的单一课程实验内容更具有延续性,加深学生对于药物研究过程的理解,有助于学生形成系统的药 学知识网络,对培养符合当今需求的药学复合型专业人才具有重要的现实意义.
其他文献
在国际化背景下,培养具有国际竞争力的给排水专业人才显得尤为重要。本文结合桂林理工大学给排水科学与工程专业的课程体系改革,就人才培养方案和教学改革进行了分析和研究。
交互式电子白板作为一种新型的现代教学手段,正逐步走进课堂,为课堂教学提供了良好的交互平台与协作环境,便于激发学生学习的兴趣,便于灵活高效地实施教学流程,从而显著提高
在每个教育阶段，每个学科都有着重要的教学目标，就高职生物教学而言，主要通过有效的教学引导学生构建较好的生物思维以及提升综合能力。在其中，教师的教学方法起到重要的引导作用
中职生物是中职学科教学的重要组成部分,对于学生应用能力及职业素质的培养起着十分重要的作用。但目前中职生物教学'注重知识传授,轻视能力发展'的现象普遍存在。此
为提高有机化学课程教学质量,针对消防指挥学校人才培养目标及知识需求,解决当前有机化学教学中存在的突出问题,围绕优化教学内容体系、改革教学手段和方法、改革实验教学内
基于GIS与地统计学相结合的方法,分析了库车县耕层土壤微量元素的空间分布特征与影响因素。结果表明:1研究区土壤有效锰的平均含量最高,有效锌的平均含量最低,4种微量元素均为中等变异程度,微量元素之间存在显著的相关关系。2通过半方差函数理论模型分析,有效铁和有效铜的最优理论模型为指数模型(R2为0.859和0.862),有效铜和有效锌的最优拟合模型则为指数模型(R2为0.950和0.907)。3从空间
有效性课堂教学的前提是和谐的师生关系。在和谐的师生关系下,教师善意的批评或提醒,就容易让学生接受和理解。如果师生关系不和谐,教师善意的批评或提醒,就不会被学生接受和
随着外语教学的发展,高职院校也开始开设相关专业的英语课程。可是由于各方面的原因,专业英语课程的开展只是拘泥于形式,对学生综合能力的提高并未有多大的帮助,本篇文章主要
本文站在促进学生顺利实现就业的角度,研究了校企合作模式对高职院校学生就业竞争力培养的促进作用,以及在校企合作模式下高职院校学生就业竟争力提升的路径。