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文章结合“制备苯亚甲基苯乙酮”的实验，以培养满足学生的探究与创造兴趣为目标，把“思维激活法”应用在实验设计、实验过程、实验结果中，发现在培养学生的创新能力，激发学生在实验中的主动性等方面效果明显，真正体现了学生在实验教学中的主体地位，充分体现“以人为本”的教育理念．
利用“思维激活法”培养学生的探究与创造兴趣的研究——以“制备苯亚甲基苯乙酮实验”为例
【摘 要】
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文章结合“制备苯亚甲基苯乙酮”的实验，以培养满足学生的探究与创造兴趣为目标，把“思维激活法”应用在实验设计、实验过程、实验结果中，发现在培养学生的创新能力，激发学生在实
【机 构】
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阜阳师范学院化学化工学院
【出 处】
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阜阳师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2009年2期
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