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当前各科教学都强调以学生为中心,在班级管理中也是如此,只有引导学生进行自主管理,让学生真正意识到并成为班级的主人,才能有效提高班级的整体管理效果。本文阐述了班级自主管理的特征,结合当前小学班级管理状况分析了实施自主管理的优势,并结合笔者的实际教学经验,探讨了有效引导学生进行自主管理的策略。
引导自主管理，提升班级整体管理效果
【摘 要】
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当前各科教学都强调以学生为中心,在班级管理中也是如此,只有引导学生进行自主管理,让学生真正意识到并成为班级的主人,才能有效提高班级的整体管理效果。本文阐述了班级自主管理的特征,结合当前小学班级管理状况分析了实施自主管理的优势,并结合笔者的实际教学经验,探讨了有效引导学生进行自主管理的策略。
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2022年02期
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危害树种众多的日本菟丝子,具有随寄主、地理环境不同,以及其自身形态、器官不同,其感病性不同等特点.本文论述了如何根据日本菟丝子的这些特点,开展生物防治.
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