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目的探讨健康教育流程在老年全髋关节置换患者中的应用效果。方法将150例老年全髋关节置换患者按入院顺序随机分为两组，实验组和对照组各75例。对照组按常规教育方法对患者实施健康教育，实验组则必须严格按照健康教育流程表实施健康教育；比较不同的健康教育方法的应用效果。结果两种不同的健康教育方法效果经统计学分析，差异有非常显著性意义（P〈0．01），实验组优于对照组。结论按健康教育流程表实施健康教育，取得良好效果。