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教研是教师工作的重要组成部分,是促进教师专业发展的重要途径之一。针对教师教研中现有的概念混淆、活动内容单调、评价方式不一等问题,为更好实现教师专业发展这一要求,笔者通过查阅相关文献,整合了教师教研活动,认为教师教研能力还有进一步深化的空间。
我国中小学教师教研能力评价研究
【摘 要】
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教研是教师工作的重要组成部分,是促进教师专业发展的重要途径之一。针对教师教研中现有的概念混淆、活动内容单调、评价方式不一等问题,为更好实现教师专业发展这一要求,笔
【机 构】
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湖南科技大学
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2020年11期
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