【摘 要】
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为使体育理论知识在中学体育能更好地被学生所接受,促进学生能更全面发展,笔者采用逻辑分析法、文献法、访谈法,解析高中体育的现状并界定互动教学的特征,提出了互动式教学课
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为使体育理论知识在中学体育能更好地被学生所接受,促进学生能更全面发展,笔者采用逻辑分析法、文献法、访谈法,解析高中体育的现状并界定互动教学的特征,提出了互动式教学课堂结构的设计原则。通过在中学体育理论课上对互动教学的运用,得出互动教学法在中学体育理论教学中能取得良好教学效果的结论。
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