【摘 要】
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在语文课堂教学过程中,教师根据教材的特点,精心设计导语,把目的性、趣味性、情感性、启迪性融入到课文的讲授中去,就能为教学创设良好的氛围,调动学生学习语文的积极性和求
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在语文课堂教学过程中,教师根据教材的特点,精心设计导语,把目的性、趣味性、情感性、启迪性融入到课文的讲授中去,就能为教学创设良好的氛围,调动学生学习语文的积极性和求知欲,在语文课堂教学中收到“润物细无声”的效果。
In the process of Chinese class teaching, the teacher carefully designs the introductory language according to the characteristics of the teaching materials, integrates the objective, interesting, emotional and enlightenment into the teaching of the text to create a good atmosphere for teaching and mobilize the students to learn Chinese The enthusiasm and thirst for knowledge, in the Chinese class teaching received “moisten things silently ” effect.
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