【摘 要】
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《义务教育英语课程标准》(2011版)在原有的《课程标准(实验版)》的基础上,对义务教育阶段学生英语学习能力的目标要求进行了具体阐释、补充、完善和创新.突出了英语工具性和
【机 构】
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武汉大学,湖北 武汉,430072
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《义务教育英语课程标准》(2011版)在原有的《课程标准(实验版)》的基础上,对义务教育阶段学生英语学习能力的目标要求进行了具体阐释、补充、完善和创新.突出了英语工具性和人文性的统一.随着教育改革的不断发展深化和互联网+的兴起,微课,翻转课堂被更多的引入了课堂.义务教育阶段学生的整体水平不断上升.但是,需要注意的是:东西部地区,同一地区城乡间同级学子的学习水平差异也有不断扩大的趋势.笔者作为一名乡镇一线英语教师,试图从英语学习出发,为统筹城乡义务教育,提升农村学校义务教育效率提供一定的思路.
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