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学生从小学三年级开始接触英语,对英语的学习已经有了一定的了解。但是小学时期所学习的英语比较浅显易懂,对于时态学习的方面接触比较少,对于时态的学习没有明确的教学目标,所以学生几乎对英语时态方面没有了解。时态的学习相对比较枯燥乏味,学生学习起来有一定的难度,所以这就需要老师提出一些教学方式来让学生接受时态的教学。通过讨论初中一年级下册第六单元英语的现在进行时态的教学方法论述了相关的教学策略,仅供读者参考。