【摘 要】
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随着新课改的不断深入,如何提升高中生物学课堂教学的有效性成了教师密切关注的问题。本文以'生态系统的能量流动'一节为例,研究如何提升高中生的生物学学习水平,调
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随着新课改的不断深入,如何提升高中生物学课堂教学的有效性成了教师密切关注的问题。本文以'生态系统的能量流动'一节为例,研究如何提升高中生的生物学学习水平,调动学生学习的积极性,从而提升高中生物学课堂的有效性。1设计情境导入课堂课堂导入对于高中生物学教学而言十分重要,良好的课堂导入能迅速吸引学生的注意力,使学生将全部精力投入到生物学学习之中。所以,在高中生物学课堂教学中,教师应针对教材内容设计适当的课堂导入,在激发学生学习兴趣的同时,让学生能够根据教
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