【摘 要】
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目的 探讨不同健康教育方式对青光眼病人的影响。方法 将162例青光眼病人按随机原则分为观察组和对照组各81例。观察组运用自主性健康教育方式,即首先评估病人的学习需要与学
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目的 探讨不同健康教育方式对青光眼病人的影响。方法 将162例青光眼病人按随机原则分为观察组和对照组各81例。观察组运用自主性健康教育方式,即首先评估病人的学习需要与学习状态,同病人保持协调;教育目标由护士和病人共同制定。对照组则运用计划性健康教育方式,即依据病人的资料进行评估分析,护士自行制定教育计划,按步骤给病人施教。结果 观察组健康教育效果优良率为100.0％,对照组为82.7％;病人对宣教内容主动咨询,观察组为96.3％,而对照组为69.1％;对健康教育的满意度,观察组为96.3％,对照组为76.5％。经统计学检验,差异有显著性意义(均P<0.01)。结论 自主性健康教育方式教育效果明显优于计划性健康教育方式。
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