【摘 要】
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目的:探讨儿童安全感和人际信任在父亲协同教养与儿童亲社会行为间的链式中介作用。方法:采用父亲协同教养问卷、亲社会行为量表、儿童人际信任问卷、安全感量表对432名中小
【基金项目】
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咸阳师范学院科研基金项目(XSYK17032);陕西省教育厅科研基金项目(17JK0823)
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目的:探讨儿童安全感和人际信任在父亲协同教养与儿童亲社会行为间的链式中介作用。方法:采用父亲协同教养问卷、亲社会行为量表、儿童人际信任问卷、安全感量表对432名中小学生进行调查。结果:①相关分析显示父亲协同教养、安全感、人际信任与儿童亲社会行为两两之间存在显著正相关。②安全感和人际信任分别在父亲协同教养与儿童亲社会行为间起中介作用;安全感和人际信任在父亲协同教养与儿童亲社会行为间起链式中介作用。结论:父亲协同教养除了直接影响儿童亲社会行为外,还通过安全感和人际信任的链式中介作用间接影响儿童亲社会行为。
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