【摘 要】
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“情境教学法”在小学语文,尤其是低年级语文教学实践中有着非常重要的作用,情境创设得好,会收到出人意料的教学效果。笔者在情境教学的理论引领下,结合自己的教学实践,运用
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“情境教学法”在小学语文,尤其是低年级语文教学实践中有着非常重要的作用,情境创设得好,会收到出人意料的教学效果。笔者在情境教学的理论引领下,结合自己的教学实践,运用以故事贯之的情境教学,创建“自主”语文课堂,让学生置身灵动有趣的故事情境之中,驱动他们的情感、认知与思维,可以更好地帮助学生理解语文知识,提升语文素养。
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