【摘 要】
：
小学作文是小学生思想水平和文字表达能力的具体体现,是字词句篇的综合训练。它是小学语文教学的重要组成部分,然而如何提高学生的作文能力是一直困扰广大小学教师的老大难问
论文部分内容阅读
小学作文是小学生思想水平和文字表达能力的具体体现,是字词句篇的综合训练。它是小学语文教学的重要组成部分,然而如何提高学生的作文能力是一直困扰广大小学教师的老大难问题。为此本文针对作文教学浅谈了几点看法,以期能对作文教学提供有现实意义的理论借鉴。
Primary school essay is a concrete manifestation of pupils’ ideological level and their ability of expressing words, and is a comprehensive training of words and sentences. It is an important part of Chinese teaching in primary schools. However, how to improve students’ essay ability has always been a problem that plagued the majority of primary school teachers. Therefore, this article aims to make some comments on composition teaching, with a view to providing practical lessons for composition teaching.
其他文献
摘要：1942年5月，毛泽东在延安文艺座谈会上讲话，这次讲话形成了很严谨的文艺理论体系，在复杂的时代背景下，将马克思主义基本原理有所创新地与中国的实际相结合，对文艺工作产生了调度意义，并产生了深远的影响，对以后中国的政治意识形态等都产生了深远影响。 关键词：《在延安文艺座谈会上的讲话》 意义 一、马克思文论与中国实际的结合 马克思主义理论认为，文艺是一种产生于生活，植根于生活，反映社会生活并
《教育课程改革纲要》指出:“教师要培养学生的独立性和自主性,引导学生在实践中学习,促进学生在教师引导下主动地、富有个性的学习。”这里特别强调学生的自主权和自学能力
摘 要：修辞手法的运用旨在表现作者情感，修辞教学主要是让学生深刻领会到文章内容，初中阶段学生是思维能力、语言能力发展的关键时期，教师应当引导学生掌握正确的修辞知识并且做到灵活运用，最终达到初中阶段语文修辞教学培养目的。学会正确的运用修辞方式是初中语文学习中的重点所在，但是现阶段初中语文修辞教学中还经常的会存在一些问题，因将正确的解决策略制定出来是非常必要的。 关键词：初中语文；修辞教学；现状与对
学习英语时一个重要的条件就是学生要掌握一定量的英语单词与词汇。这也是在英语学习中提高学生英语口语与阅读、听力以及写作等基本技能的一个重要的基础。但是由于单词的繁
【摘要】线性延伸是高速公路显著的工程特征，为了保证高速公路施工顺利进行，竣工成果符合工程设计要求，需要工程测量在高速公路工程施工中发挥巨大的作用。因为工程测量主要的工作任务就是严格地按照施工设计图纸中的结构物、路基进行准确的现场放样，为高速公路工程的全线路基、隧道以及桥涵设计提供准确的曲线和高程数据，从而保障公路工程的整体质量。 【关键字】测量；高速公路；重要意义；作用 1工程测量在保障高速公
在证明重要极限lim x→∞(1+1/x)x=e时,在教科书里,都是千篇一律地利用二项式的展开定理来完成的.这种证法,虽然在理论上无懈可击,但是部分学生总感费劲.
【摘要】本文介绍了沥青路面的基本特性，类型，施工质量控制以及早期破坏种类。 【关键词】沥青路面；基本特性；类型；施工质量；早期破坏 沥青路面是用沥青材料作结合料粘结矿料修筑面层与 各类基层和垫层所组成的路面结构，是在柔性基层、半刚 性基层上，铺筑一定厚度的沥青混合料作面层的路面结 构。这种路面与砂石路面相比，其强度和稳定性都大大提 高。与水泥混凝土路面相比，沥青路面表面平整无接缝， 行车振动小
以topos理论为工具,证明了し集合范畴中不具有子对象分类子,但在强映射し集合范畴中具有子对象分类子.
【摘要】我国现在的公路建设的速度高速提升，而且桥梁数量、公路的通车里程也是节节攀升。对于道路桥梁施工的管理中的一些问题，比如严谨有序、节能降耗、有法可依、劳资双方的和谐，在国家基础设施建设的成果与否上有十分重要的位置。本文分析了道路桥梁的施工中存在并容易出现的问题，并在进度、技术质量、对项目安全的有效控制等方面建立安全管理措施，以此来完善质量保证体系，保障施工的安全环境，做好质量控制的管理工作。
所谓“文本”,就是指作者已经写成,未经读者阅读理解的文稿,是作者按照自己的价值取向所创作的语言文字.它作为一种静态而带有“生命”的个体,在很大程度下决定了教师教学策