苏眉今年11岁，是个很漂亮的小女孩，大大的圆眼睛，小巧挺直的鼻子，看上去很文静。但苏眉的妈妈却感到她没有以前听话了，变得刁蛮无理、骄横跋扈、任性自私，“从来不肯听大人的话，还总是顶嘴，有时候还跟我对着干。”
　　我们和苏眉交流了一会儿，小小的孩子皱着眉头，说起了她和妈妈的不愉快。
　　爸爸是做铁路工程的，成年累月不在家，回家也是急匆匆来、急匆匆走，家里都是妈妈一个人在忙来忙去。我知道妈妈很累，又要上班又要照顾我，我已经很体谅妈妈了，我好好学习，自己洗自己的衣服。可妈妈总是不满意，总是指责我，在单位里不顺心了，和爸爸吵嘴了，就拿我撒气。我怀疑妈妈是不是提前进入更年期了。妈妈拿我撒气，我当然顶嘴，和她吵，我是小孩子，可我也是个人啊，凭什么把怨气发到我身上？
　　去年“五一”前，我们学校举办“小巧手”手工制作比赛，我向小姨学过用纸折花和做花瓶，就想试试。所以我找了好多颜色漂亮的纸，自己在家折，不过我都是作业做完后才折的。
　　妈妈发现了，立刻板起了脸，问都不问一句，就要我把东西收起来。我很委屈，什么都没说。后来我就自己偷偷在房间里折，可妈妈像特务一样，那天晚上，她不敲门，冲到我房间里来了。看到床上折的纸，大发脾气，说马上就要期末考试了，你还有心思玩这些，你这孩子，真是玩野了……
　　我小声说：“我想做个花瓶。”妈妈更生气了：“做花瓶，花瓶能帮你考100分吗？你怎么这么让我操心，你和你爸一样，从来不让我省心，就知道找事……”下面我都没听清楚，总之就是那一套，说什么我不体谅她，不听话，不是好孩子。唉，我都能背出来。看着妈妈张开合上的嘴，我大声说了一句：“你就知道分数，我是人，又不是考试机器！”
　　妈妈愣住了，后来好几天我们都没说话。
　　我做的纸花瓶和插花在比赛中得奖了，期末我又当上了三好学生，我把奖状放到自己房间的桌子上，妈妈看见了，可连一句表扬的话都没说。
　　我知道，大人有自尊心，不愿意向孩子认输，可我也有自尊心啊！
　　上一次，我把所有的作业都做完后，打开电视看我喜欢的动画片。妈妈突然发现电冰箱的门没有关严实，立刻怒气冲冲地说我：“你看你，又忘了关紧冰箱门！”我随口回答了一声：“不是我。”就接着看电视。妈妈看我还在看电视，更生气了，大吼道：“不是你，还有谁？整天就知道看电视，什么都不管！”我觉得很委屈，便忍不住跟妈妈争辩起来：“你凭什么说是我干的？你看到我没有关冰箱门了吗？今天我根本就没有开过冰箱！就因为我看电视，你就把气撒到我头上，说我没有关冰箱门。可我已经写完了作业，看电视也没有影响谁，你冲我吼什么！”
　　其实我知道妈妈那几天为单位的事一直不高兴，她是又把怨气往我身上发泄呢。
　　尹邦诚（中山市家庭教育指导师协会专家）：
　　家长要理性对待孩子成长过程中的变化，苏眉现在出现的问题，是孩子成长中的一种正常现象。
　　孩子小学阶段比较听话，是因为年龄小，阅历少，思想比较单纯，处事中很少有个人的想法，对父母的依赖心理比较强，所以对父母的教导比较容易接受。到了初中，孩子逐渐长大，自我独立意识不断增强，对很多事物有了自己的看法和想法，当自己的看法和想法与父母有出入或不被父母认可時，就会出现顶嘴行为，甚至为了证实自己想法的正确性，常会采用“对着干”的行为来表现，这就是人们常说的孩子成长的“叛逆期”。
　　家长对“叛逆期”孩子不可过于责备，与其相处要懂换位思考。
　　多听听孩子怎么说。要让教育更有针对性，就要学会倾听，多了解孩子的想法和思想动向，真正地去理解孩子。父母要尽可能抽出时间和孩子多进行沟通交流，特别是聊聊孩子感兴趣的话题，能拉近亲子关系。对待孩子所犯的错误，不能一味追究，而是静下心来一起分析，共同解决。沟通中少一些“不能这样做”，多一些“可不可以这样做”等商量式的语言。
　　要尊重孩子。虽然教育孩子的目的是让孩子能明辨是非，健康成长，但家长不能总将自己的意愿强加给孩子，家长也要懂得换位思考，站在孩子的立场来思考问题。
　　家长要自我反思。如果孩子对父母提出的大部分问题都产生抵触情绪，那家长就应该反思自己的教育方式和方法，并在了解孩子心理的过程中转变教育方式。比如，可以在教会孩子如何向父母提出自己诉求的同时告诉孩子“爸爸妈妈是怎样想的”，这些心平气和的准备工作会使冲突时的摩擦最小化。