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本文通过案例对"翻转课堂"的优势与局限性进行了探讨,其实突出优势是改变了学生在学习中的地位,同时认为"翻转课堂"的效果很大程度取决于学生的学习自觉性。
“翻转课堂”的优势与局限性——以高中数学为例
【摘 要】
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本文通过案例对"翻转课堂"的优势与局限性进行了探讨,其实突出优势是改变了学生在学习中的地位,同时认为"翻转课堂"的效果很大程度取决于学生的学习自觉性。
【机 构】
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广东省罗定实验中学,
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2015年03期
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