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以229名中学教师为研究对象,采用潜在剖面分析方法探索其工作狂类型,并进一步揭示这些类型与工作绩效间的关系。结果表明:(1)教师按工作狂得分可分为三类:重度工作狂、中等偏高工作狂和中等偏低工作狂;(2)不同类别工作狂会对工作绩效产生不同程度的影响。
中学教师工作狂类型与工作绩效的关系研究:基于潜在剖面分析
【摘 要】
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以229名中学教师为研究对象,采用潜在剖面分析方法探索其工作狂类型,并进一步揭示这些类型与工作绩效间的关系。结果表明:(1)教师按工作狂得分可分为三类:重度工作狂、中等偏高工作狂和中等偏低工作狂;(2)不同类别工作狂会对工作绩效产生不同程度的影响。
【机 构】
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暨南大学管理学院,广州510632广东外语外贸大学应用心理学系,广州510006
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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2020年1期
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