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小学数学数学思维能力有效提问问题在数学课堂中价值凸显。数学问题的恰当设计,能够有效开启学生智慧的大门,搭建起师 生思想沟通的桥梁。如今课堂提问的目的已不是简单的知识巩固,而是让学生的思维能力得以再度升华。
从“问”中培养学生的数学思维能力
【摘 要】
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小学数学数学思维能力有效提问问题在数学课堂中价值凸显。数学问题的恰当设计,能够有效开启学生智慧的大门,搭建起师 生思想沟通的桥梁。如今课堂提问的目的已不是简单的知
【机 构】
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江西省鄱阳县晚禾小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年35期
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