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本文以“问题,变式,探究”数学教学模式为指导,创设适当的数学问题情境,以数学变式教学为辅助,以数学学习体验、数学学习反思为重点,以提高数学学习能力为核心,改变数学课堂教学模式,优化数学课堂教学过程,提高数学课堂教学效益.
改变教学模式实施有效教学 ——浅探“问题、变式、探究”教学模式在高中数学教学中的应用
【摘 要】
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本文以“问题,变式,探究”数学教学模式为指导,创设适当的数学问题情境,以数学变式教学为辅助,以数学学习体验、数学学习反思为重点,以提高数学学习能力为核心,改变数学课堂
【机 构】
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广东省广州市,广州市从化区从化中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年53期
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