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音乐教育是高职院校教育体系的重要组成部分,对丰富学生的学习生活,化解学生在专业技能学习过程中存在的烦躁情绪,以及提升学生的审美能力和综合素质,均能够发挥积极的推动作用。但由于受到诸多因素的影响,导致高职院校的音乐教育虽然方兴未艾,但其实效性并没有得到同步的提升。本文针对当前高职院校音乐教育中存在的普遍性问题,探讨了改进高职院校音乐教育的对策。