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学分制的教学管理制度，是以学分作为学习的计算单位，在教学过程中充许学生自主选修课程，以取得所选课程的总不究来衡量其学习总量，以取得一定的学分作为毕业或获得学位的标准。它采用了多样的教育规格和灵活的过程控制，对主动适应、加强管理、培养能力、提高质量具有其重要的意义。
对学分制及其实施的基本认识
【摘 要】
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学分制的教学管理制度，是以学分作为学习的计算单位，在教学过程中充许学生自主选修课程，以取得所选课程的总不究来衡量其学习总量，以取得一定的学分作为毕业或获得学位的标准。它
【机 构】
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中南工业大学化学化工学院,益阳师范高等专科学校
【出 处】
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湘潭师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2000年4期
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