在教育改革背景下，传统教育模式逐渐发生了变化，尤其是在高职院校教育教学发展中，随着对学生管理重视度的不断提升，开始在教育中引入思想政治教育内容，期望以此来促进学生全面健康发展。通过引入适合的思想政治教育内容，不仅可以促进学生身心的健康发展，同时也可以提升学生的思想道德认识，满足学生的发展需求。

高职思想政治教育与学生管理有效结合的价值

　　学生属于社会发展中创造性较强、开放性较强的群体，随着社会的不断发展，思想观念不断解放，使得学生的人生观、价值观与世界观开始发生变化。由于社会观念、新旧文化的不断冲击，使得学生很容易出现迷茫等现象，而造成这一现象的原因不仅是因为学生在社会经验等方面存在着一定的不足，同时也是思想政治教育效果不理想的重要体现。因此在高职院校学生管理时，应当从理论与实践结合出发，做好学生培养与指导工作，转变传统的理论与实践脱节问题，真正将思想政治教育与学生管理融合在一起，利用思想政治教育发挥出对学生的引导作用，制定出有效的管理制度，确保学生能够提升自身的思想认识，逐渐养成良好的行为习惯，实现健康发展目标。

高职院校思想政治教育中存在的问题

　　教育重视度不高
　　在科学技术快速发展下，对教育教学重视度有了明显的提升，高职院校毕业生数量也在逐渐增加，而这也加剧了学生在就业方面的压力。受到这一发展趋势的影响，部分高职院校在教育中开始注重学生的就业情况，为了帮助学生能够顺利进入到工作岗位中，加大了专业技能知识方面的教育，而这也就压缩了思想政治教育的时间与内容。第一，在组建师资力量时以经验丰富的教师为主，认为这种教育模式能够帮助学生掌握更多的专业知识，减少就业方面的压力。而受到对思想政治教育重视度不足的影响，使得具备管理经验、教育经验的教师相对较少，而这也就影响到了思想政治教育的开展。第二，在课程安排过程中将重点集中在专业知识讲述方面，在思想政治课程时间安排方面相对较少，使得学生接触思想政治教育内容的时间不足，难以实现提升综合文化素养目标。
　　管理制度不合理
　　管理制度对学生发展有着积极的影响，但是由于过度注重培养学生的专业知识与能力，在专业教育中投入了大量的精力，而在思想政治课程内容设计上则相对较少，影响到了学生对思想政治知识的理解。其次，在制定管理制度时，将重点放在学习成绩、知识技能等方面，并借助奖学金等方式激发学生学习动力，然而在思想政治教育方面，却并未从保障课时充足、资源充足等方面来进行教育，使得学生的人生价值观发展难以得到及时的指导，影响到了学生综合素养的提升。
　　管理与教育调节
　　在高职院校中开展思想政治教育、学生管理的目的都是要促进学生的发展。虽然已经提出了在开展学生管理工作时应当主动将思想政治教育内容纳入到各个环节中去等理念，但是在实际中由于部分管理人员存在着注重管理轻视教育等现象，使得思想政治教育与学生管理之间的差距相对较大，加之教师需要面对繁重的工作压力，在一定程度上影响到了思想政治教育与学生管理融合的顺利开展。

高职思想政治教育与学生管理有效结合的措施

　　完善学生管理制度
　　借助思想政治教育能够促进学生管理工作的开展，因此管理人员应当从提升对思想政治教育重视度出发，结合日常工作内容，创新教育方法，引入全新教育渠道。高职院校因具备了一定的特殊性，所以在发展中习惯将基础性建设、学科专业发展作为自身发展的特色，而正是受到了这一发展模式的影响，使得思想政治教育的重视度并不高。因此在教育发展中为了更好的针对学生进行管理，应当从更新管理理念出发，在提升思想政治教育认识的基础上进行教育创新，做好学生综合素质培养工作。如管理人员应当从学生特点出发，引入适合的管理模式，落实以人为本教育思想，主动将教育与管理进行融合，展现学生主体性。通过对学生的实际要求进行分析，以此来制定出适合的教育方案，拉近与学生之间的距离，展现学生主体性，为思想政治教育开展提供支持。如在教育中可以为学生提供实践机会，让学生提前进入到社会中去，在掌握社会发展情况的基础上融入到社会中去，逐渐提升自身的道德认识。通过与当地的敬老院等机构进行合作，在发挥出管理者引导优势的同时培养学生的责任感，逐渐提升学生的思想认识。如在面对成绩不理想的学生时，为了帮助学生消除厌烦、枯燥等心理，应当加大教育沟通力度，及时观察学生，帮助学生解决自身存在的问题，避免在后续学习与发展中出现相似的问题。
　　提升教育管理融合认识
　　首先，明确思想政治教育对学生管理的促进作用。在高职院校中应当明确思想政治教育属于学生管理中的基础所在，对教育效果有着决定性影响。因此在开展学生管理时，需要从以理促管层面出发，不断提升管理能力，采取适合的管理措施，逐渐提升学生的道德素养，满足社会发展需求。想要提高学生管理效果，就需要采取有效的管理措施，发挥指导思想作用，明确管理者与学生之间的关系，在遵循学生发展规律的同时促进学生发展。其次，承担起相应的教育责任。在思想政治教育背景下，应当从学生的生理、心理等方面出发，关注学生的思维习惯与行为习惯，做好引导工作，逐渐提升学生的使命感与责任感。
　　整合有效素材，提高教育全面性
　　在高职院校教育中应当主动将思想政治教育与学生管理进行融合，在相互渗透中实现相互促进与发展目标。第一，加大爱国主义教育力度，逐渐学生的民族精神。在思想政治教育中爱国主义、民族精神属于教育中的核心点，只有让学生对民族文化产生出认同感，才能促进我国社会主义现代化发展，才能实现教育培养目标。因此在教育中教师应当端正自身教育态度，做好学生引导工作，利用马克思主义思想来开展思想政治教育，结合我国当前发展形势，帮助学生树立起正确的理想与信念，将学生培养成为合格的社会主义接班人。第二，培养学生的团队合作意识与能力。高职教育应当坚持落实以人为本教育理念，关注学生发展情况，结合课程优势，逐渐提升学生整体意识。对于这一阶段学生来讲，注重个性发展，但是在社会生活经验等方面却存在着一定的不足，所以教师需要做好思想政治教育与学生管理融合工作，逐渐提升学生的合作意識与整体意识。

　　创新教育教学方法
　　在传统教育模式中，部分思想政治教师习惯采取单一的教育方式，直接将思想政治知识传递给学生，使得课堂氛围十分枯燥，学生学习积极性、主动性不高，甚至还会对思想政治知识产生出厌烦等心理，而这也就影响到了学生的学习与成长。因此在教育改革背景下，高职院校思想政治教师在开展教育活动时应当从转变传统教育模式出发，关注学生发展情况，利用搞笑的教育方法来吸引学生，让学生能够主动参与学习活动，逐渐形成正确的人生观、世界观与价值观。第一，借助多媒体技术等将学生难以理解的知识点展示出来，确保学生能够在短时间内掌握知识点。在图片与视频的展示下，能够将学生注意力集中在课堂中，解决了学生注意力不集中等问题。第二，在教育中需要及时与学生进行互动，掌握学生在实际学习过程中存在的问题，针对学生的具体情况制定出有效的教育措施，以合理化的教育观念来引导学生，促进学生的健康发展。
　　整合思想政治教育内容
　　只有找准思想政治教育定位，才能在教育目标的指引下整合教育内容，提升学生管理效果。因此在管理中需要从传统教育模式出发，提升对学生思想政治教育的重视度。只有将思想政治教育内容看作是学生管理中的重点，才能实现因材施教目标，才能展现思想政治教育作用。第一，找准教育主题。在新时期发展下高职院校中的思想政治教育氛围有了明显的变化，思想政治教育更加注重公德、奉献等内容。因此在学生管理中需要从明确主题入手，在坚定理想与意志等的基础上进行教育创新。通过将社会主义核心价值观展示出来，能够提升学生的思想认识，帮助学生正确认识自身的发展。所以教师需要从学生的不同阶段入手，结合具体情况确定教育内容与主题，保证教育活动的针对性，提升学生的思想成熟度。第二，落实服务要求。在高职院校中应当从转变传统管理思维出发，结合网络社会发展优势，以促进学生成长与发展为主，落实服务思想，主动帮助学生解决问题，在關注学生情感发展的基础上发挥出情感熏陶作用。

结 语

　　综上所述，在高职教育中应当从这一阶段学生的发展特点入手，制定出有效的学生管理措施，整合思想政治教育内容，在延伸教育思路的基础上据西宁教育创新，从理论、渠道、措施等方面入手，不断提升学生的思想政治素养，促进高职院校学生的未来发展。
　　（青岛酒店管理职业技术学院）