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在“细胞是生命活动的单位”一节教学中，以学生已有认识为基础，帮助学生形成“细胞是生命活动的单位”的重要概念。通过设问引发学生暴露相关的前概念．在此基础上补充新知识，并利用连线图动态记录学生的认知发展过程，层层设问启发，最终帮助学生构建本节课的核心概念。
初中“细胞是生命活动的单位”教学设计
【摘 要】
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在“细胞是生命活动的单位”一节教学中，以学生已有认识为基础，帮助学生形成“细胞是生命活动的单位”的重要概念。通过设问引发学生暴露相关的前概念．在此基础上补充新知识，并利
【机 构】
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北京师范大学附属实验中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2016年9期
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