【摘 要】
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亲社会行为指个体自愿做出的、有益于其他个体或者一部分人,能够促进和谐人际关系的行为。亲社会行为的培养是学校和家庭进行道德教育的关键所在。由于测量工具的编制和实验
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亲社会行为指个体自愿做出的、有益于其他个体或者一部分人,能够促进和谐人际关系的行为。亲社会行为的培养是学校和家庭进行道德教育的关键所在。由于测量工具的编制和实验情境的设置存在较大难度,目前对聋生亲社会行为的研究较少。影响聋生亲社会行为水平的因素主要有道德价值观、共情、身份认同、个人特质以及社会接纳等。对此,学校和家庭可通过采取积极的强化策略和适度减少问题行为的方法,促使聋生将道德认识与行为统一起来,全社会也需要更全面地认识这一群体,并给予更多接纳和支持。
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